O projeto Conectando Saberes no ensino medio é uma das atividades bases desenvolvidas pelos bolsistas do Programa Conexões de Saberes (PCS). Esta atividade ocorre com os estudantes do 3º ano do ensino medio de duas escolas públicas onde o PCS atua, são elas as escolas Dr.º Celso Malcher, na Terra Firme, Belém - Pa e Consuelo Coelho e Sousa, no 40 horas, Ananindeua - Pa.
No primeiro semestre de 2018, em virtude da escola Consuelo está em processo de reforma as atividades do Conectando foram realizadas apenas na escola Celso Malcher. E para não atrapalhar as atividades diárias dos alunos, este ano, as oficinas do conectando foram realizadas aos sábados no próprio espaço da escola.
As oficinas do conectando se dividem de duas formas, as temáticas e as técnicas.
As temáticas são aquelas realizadas pelo grupos de estudo do conexões de Saberes e tem por objetivo levar aos alunos o conhecimento sobre seus direitos enquanto estudantes das camadas populares, formar um pensamento crítico sobre suas posições na sociedade e etc.
As oficinas técnicas são aquelas realizadas com o intuito de levar o conhecimento técnico necessário para a realização eficiente do ENEM, ou seja, são oficinas ministradas sobre os assuntos que são cobrados no ENEM. São oficinas de Matemáticas, Língua Portuguesa, Biologia, Sociologia, Língua Estrangeira e etc.
Este projeto surgiu e é realizado, pois como é constatado em diversos meios, o ensino básico brasileiro e paraense é precário, não preparando adequadamente estes alunos para prestarem o vestibular, e por isso muitos alunos para ter êxito acabam optando por estudarem também através de cursinhos preparatórios. Porém, muitos destes por serem de comunidades populares não tem condições de pagar um cursinho preparatório ou mesmo tempo disponível para frequentar um cursinho popular e é neste momento que o projeto Conectando Saberes entra, dando este suporte a mais para estes jovens.
Abaixo podemos conferir uma galeria de imagens das oficinas realizadas durante o primeiro semestre de 2018.
*OFICINA REALIZADA PELO GRUPO DE ESTUDOS EM POLÍTICAS PÚBLICAS DE ACESSO E PERMANÊNCIA NO DIA 28 DE ABRIL DE 2018
